我是上海交通大学16级临床五年制六班的王宇辰，满打满算，我已经成为医学生五年了。回望年报志愿的那个夏天，大部分记忆都已经褪色淡忘了，但得知自己成为一名上海交通大学医学院临床五年制医学生那天的喜悦依然清晰。虽然总是在父母面前嘴硬，但不得不说，父母是领我走上医学道路的引路人；小时候我听到的餐桌医院，或是饱含喜悦和成就感，抑或满是沮丧和无力感；从此医护人员在我心中的形象逐渐丰满起来，不再是扎针痛痛的叔叔阿姨，而是一群有着崇高治病救人理想的白衣天使；于是，我选择成为一名医学生。
初入大学的我是迷茫的，听过太多高中老师和家长的劝学经典语句“高中好好学，大学就轻松了”，加之在闵行的大一医学生之间流传着一个说法“只有大一上的是大学，以后就是高中”，我天真地认为大学只需上完每节课即可，比起高中满到溢出的课表，看到大学课程表的那一刻我的内心止不住狂喜。因此，我的大一课余档期总是排满了各种吃喝玩乐，反复的告诉自己“明天就学习”，却只有在考试月才临阵磨枪去泡图书馆。因此，高中的学习惯性并没有将我带上真正应该学习的道路，而周围充满新鲜感的世界让我感到自己每个毛孔中迸发出“快去试一试”的青春荷尔蒙。然而期末成绩似一盆冷水直接浇醒了头脑发热的我，虽然每次都理直气壮的找客观理由抱怨学不会的高数和物理，但一门又一门低分过线的成绩逐渐开始让我反思主观问题。大学是靠吃喝玩乐就能学到东西的吗？显然不是。大一假期我反思了很多，过去的半年我几乎没有努力，大学不应该是这样浑浑噩噩度过的。我每天沉迷于逛淘宝微博小红书，有效学习时间少得可怜。我做事三分钟热情，热情消退后直接选择放弃。除了对学业的迷茫，我也曾无数次思考过选择学医是否适合自己；入学时热泪盈眶的宣誓、每一堂医学生职业生涯规划讲座、暑假的早期临床接触都让我坚定了未来职业方向。白袍加身，矢志不渝，我开始迈出了医学生涯的第一步。
带着浮躁我跨入了大二，搬到重庆南路医学院校区后就开始了医学专业课程的学习，与大一基础课程相比，这类课程需要更多的理解记忆。起初一个月我尝试了自以为是学习法，以为自己只要稍加学习就可以成为知识渊博的医生，然而事实证明对于我来说迈向全新医学领域的第一步都是那么艰难。还记得无数次和同学在从图书馆回寝的路上讨论晦涩难懂的免疫和遗传，考前熬到凌晨三四点却依然记不住细菌性和阿米巴性肝脓肿的鉴别，通宵达旦寻找每个课程problembasedlearning的资料，我开始意识到医学并不是自己想当然的简单。医学生的期末不能称为考试周，而是考试季，几乎从学期中开始，大大小小的考试就雨后春笋般的冒出来了，接下来的一个季度每天都是紧张忙碌的学习生活，我更加意识到随意散漫不能再是学习生活的基调，勤奋和努力才能浇灌出累累硕果，身边同学浓厚的学习氛围也深深地感染了我，我开始加入图书馆抢座大*，每天复习并预习相应课程，也从开始的手足无措逐渐摸索出了一套适合自己的学习方法。从一开始考前临阵磨枪的焦虑到后来从容淡定的考前巩固，这样的学习和考试节奏不仅拓宽了我的知识储备，更是锻炼了我的心理素质，大三那年从C类到A类奖学金的跨越也肯定了我的努力。回忆起来，大二的局解课可以说是印象最深的一门课程，当我真正站在大体老师旁边时，心底的恐惧慌乱和第一次站在解剖室外面隔着两层口罩依然感受到福尔马林直冲鼻子的忐忑不安全都消散了，满满只有对大体老师的感激和敬佩，我深知医学的进步离不开无数生命的无私奉献。课余我加入了医学院团学联，与志愿者部的伙伴们医院导医、五里桥社区志愿服务、百家乐养老院志愿活动、兴家家教以及多项校外短期志愿活动。在团学联李园老师的指导下，我们开展的“医心益行，情暖社区”五里桥社区志愿活动更是获评年“知行杯”上海市大学生社会实践十大示范项目。这些志愿活动紧密结合医学生特色，让我们医学生运用所学知识和技能为社区居民提供贴心热情的医心陪伴和科普，不仅为医学生提供了更多服务社会、奉献社会的机会，而且让我们对医院的医疗体系有了更具象的了解。大二下学期，我与其他三位同学一起报名参加了医学院第十二期大学生创新训练计划，在童雪梅老师和李亚葵老师的指导下我们从设计引物开始，逐步接触基础研究，最终获评国家级项目，并于年荣获第六届全国大学生基础医学创新研究暨实验设计论坛创新研究一等奖。此外，我还参加了市一教育处开展的“博士生带教”活动，博士生“一对一”带教本科生的创新方法为我们提供了接触科研的新途径，在师姐的建议下，我开始学习阅读相关英文文献，并定期做PPT与同学交流、向师姐汇报。开始的时候我对各种专业词汇和实验方法一窍不通，阅读起来非常吃力，一篇文献要花不少时间才能读懂；后来开始渐渐摸索出泛读和精读文献的一点点方法，为后来综述的撰写积累了技能。我还在这个项目中学到了实验设计的思路和操作，并在师姐的指导下参与完成了部分课题研究。这几次接触科研的经历让我对其有了深一步的认识，无数次的失败、数不清的从头再来让我意识到科研并不是一蹴而就的，顺风顺水从不是科研的常态。
随着各个系统课程的开展，接触临床的机会逐渐多了起来；尤其是大三下学期以后搬医院后，上午理论课程，下午临床见习的教学安排极大地提高了理论结合实践的效率，书本上的内外妇儿知识配合临床病例的生动教学使我对临床医学产生了更加浓厚的兴趣。为我们授课的专家主任们虽然临床工作非常繁忙，但依旧耐心带教、授课认真、细心解答课后问题。疫情期间，老师们毅然“逆行”，自除夕开始便奔赴并坚守在抗疫前线，用实际行动诠释了医者仁心，以无私奉献铸就起守护生命的“白衣长城”。健康所系，性命相托，老师们身体力行的践行着医学誓言，也让我认识到医学之路责任重大；作为医学生我们不仅要热爱祖国的医学事业，也要担负着维护人类健康，推动世界医学事业发展的使命。时刻不忘初心，为祖国、世界人民的健康福祉而努力。
感谢市一为我们提供了极为优秀的实习平台，悉心照顾我们的段老师、热情耐心带教的临床医护老师们以及亲切友善的患者及家属都为实习生活添了不少阳光。大五临床实习的一年为我们提供了实践的机会，我也开始意识到疾病的复杂性，所谓纸上得来终觉浅，许多临床上的问题并不能简单的与课本上的典型案例相联系，疾病的诊治需要多方面思考和个体化治疗。初入临床时总是不敢和患者有眼神交流，害怕自己无法回答患者的问题。直到后来，我发现用自己所掌握的知识和临床技能来帮助患者能够带来极大的成就感，一句简单的“谢谢”能让我心情晴朗一整天，每天查房和手术时各位老师结合具体病例的带教也使书本上的知识逐渐具象。印象最深的是ICU值周末班的晚上，一名消化道大出血的患者紧急转入，前一秒患者还意识清醒的问我“为什么一天没摄入任何东西却想呕吐”，后一秒就呕出大量鲜血。这是我第一次遇到紧急抢救，抽血气的双手不免颤抖，内心也十分忐忑，上级老师和护士老师的鼓励以及从容沉稳的处理深深地感染了我，我也第一次一针就抽出了桡动脉血气，现在回想起来还是十分敬佩老师们临危不乱的危机处理能力，也无比感谢护士老师亲切善良的鼓励。此外，在心内科和心电图室实习时，老师们在繁忙的临床工作之余细心带教心电图读图技巧；妇科和外科的老师们在手术台上耐心教学，特别是日间的陈德健老师带教意识极强，从基本操作到人体解剖再到相关疾病诊治的丰富教学内容极大地拓宽了我的知识面；瑞金感染科实习期间第一次拉的死亡心电图让我对生命有了更进一步的认知。一年的实习让我对各个科室有了进一步的了解，并坚信自己要竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美。除了临床知识和技能的提升以外，在市一包括现在在松中心实习时老师们对待患者的亲切态度、告知病情的尽心尽责以及各项操作的人文关怀都让我意识到了有效医患沟通的重要性。回忆起来，是患者用亲切的态度缓解了我第一次问病史的紧张，是家属的一句“放轻松、没关系”鼓励了我第一次换药操作，无比感谢临床上遇到的给予理解的患者及家属，每一句“我相信你”都为我这个小医生带来了无限的鼓励，让我有勇气继续前行。
大五这年，我有幸保研成为了市一杨文艺老师的直博生，将在心内科领域继续深造。杨老师作为我的毕业论文指导教师，在繁忙的手术和临床工作之余，对我的毕业论文逐字逐句修改，我也下定决心认真学习老师严谨的学术态度和渊博的临床知识。我也有幸成为上海交通大学优秀毕业生，这是对我本科五年多方面发展的肯定，也激励着我继续砥砺前行。
五年时光转瞬即逝，我从当年迷茫入学的大一新生变成了学弟学妹眼中的学姐，遇到的那些可爱的人、揪心的事、难学的课程、曾经的烦恼和挑战都融在这五年的岁月中悄然消逝，如今我们正在把手放在命运的绳结上，过去与未来交织在一起。马云曾说“年轻最大的好处就是容错率高，不要怕，勇敢闯”，前路并不会因为一次失败而被封死，重要的是有舍我其谁的决心，就一定能不断成长。最后，感谢母校对我的栽培，感谢每一位老师和朋友，感谢遇到的每一位患者及家属，轻轻挥别的是匆匆的岁月，冉冉升起的是璀璨的朝霞。
（作者系届上海交通大学优秀毕业生）
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